28 апреля 2017 г.    На базе МБДОУ "ДС № 475 г. Челябинска" прошло ПМПК по комплектованию группы компенсирующей напраленности для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата на 2017-2018 учебный год. 

19 апреля 2017 г. в подготовительной группе № 10 прошла учебная тренировка по  эвакуации воспитанников и сотрудников МБДОУ при угрозе заражения хлором. Эвакуация детей и сотрудников  на второй этаж прошла быстро. Все дети и сотрудники имели средства индивидуальной защиты -             ватно-марлевые повязки

 

11 апреля 2017 г на базе МБДОУ "ДС № 475 г. Челябинска" прошел районный интеллектуальный конкурс "Почемучки!"
Приняли участие 27 детей. Задания для детей на конкурс принёс  профессор Чудаков Гений Евгеньевич - герой российского анимационного многосерийного проекта "Фиксики".                          Дети с интересом выполняли задания профессора.

6 апреля 2017 г Прошло речевое занятие в группе кратковременного пребывания "Мамина школа" на тему: "Транспорт".

Цели. Формировать навыки фразовой речи. Знакомить де­тей с различными видами транспорта. Обогащать активный словарный запас детей. Учить координировать речь с движе­ниями; запоминать рифмованный текст. Развивать пространст­венное восприятие. Закреплять в пассивном словаре понятия квадрат, треугольник, прямоугольник, круг. Учить конструировать ма­шину.

С 27 марта по 7 апреля 2017 г.   студенты IV курса Челябинского педагогического колледжа № 2 проводят индивидуально-коррекционную работу  по автоматизации звуков в словах и предложениях.

Логопедические игры для развития грамматического строя речи ребенка

Один – много.

ЦЕЛЬ: учить детей правильному употреблению имен существительных и имен прилагательных именительного падежа во множественном числе, а также употреблению их в родительном падеже.

Красный мяч – красные мячи – много красных мячей.

Маленький стульчик - …

читать далее

16 марта 2017 г. состоялось родительское собрание в старшей группе № 4 МБДОУ "ДС № 475 г. Челябинска" на тему: "Речевое развитие старших дошкольников".
В процессе беседы с родителями рассмотрели речевые проблемы детей шестого года жизни:
- нарушение звукопроизношения;
- бедный словарный запас;
- недостаточно сформирован  фонематический слух и фонематическое восприятие.
- грамматические ошибки...                                                                         Совместно пришли к выводу, что   речевые нарушения   у ребёнка должны быть исправлены в дошкольном возрасте.